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打造“三全育人”的湖医样本——湖南医药学院创新推进“整体育人”工作纪实

打造“三全育人”的湖医样本——湖南医药学院创新推进“整体育人”工作纪实来源:药精灵时间2019-05-08 11:01关注:

杨海平 罗德发 杨子潞

在五四运动100周年之际,2019年5月初从共青团中央传来消息,湖南医药学院2015级学生邓皓蔚被共青团中央授予2018年度“全国优秀共青团员”称号,这是湖南省唯一获得该荣誉的本科生。

就在不久前,在泰山医学院举行的全国医学影像技术专业大学生实践技能大赛上,湖南医药学院师生在众多代表队中脱颖而出,一举夺得实践技能大赛团体特等奖,教师混合式课程教学设计大赛二等奖,该比赛是医学影像技术专业技能级别最高的赛事。

这些国家级荣誉和成绩的背后,离不开该校开展的“整体育人”工作。

2017年6月以来,湖南医药学院创新开展“整体育人”工作,此举旨在贯彻全国、全省高校思想政治工作会议精神,落实党中央提出的“全员、全过程、全方位”育人的“三全育人”要求。一年多来,学校逐步形成了“全校教职工人人参与、全校大学生个个受益”的育人新格局。

“创新推进‘整体育人’,必须对标中央要求、聚焦人才培养、构建整体格局。”湖南医药学院党委书记毛克平说,学校有信心在习近平新时代中国特色社会主义思想的指引下,全面落实“三全育人”要求,进一步推进“整体育人”工作,谱写湖南医药学院思想政治工作的新篇章。

顶层设计,提供组织领导保障

习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上指出,要坚持把立德树人作为中心环节,把思想政治工作贯穿教育教学全过程,实现全程育人、全方位育人。

湖南医药学院党委认真贯彻落实中央和习近平总书记讲话精神,结合实际,全面优化“整体育人”顶层设计。研究出台《关于加强和改进新形势下思想政治工作的实施意见》《关于创新推进整体育人工作的实施意见》,从战略上明确“整体育人”模式的主要内涵。即“根本目的是育人,核心是德育为先、全面发展,基本要求是以人为本、又红又专,根本方法是全局谋划、整合资源、协同推进、创新实施”。从战术上创新“整体育人”理念,即“一切为了学生成人,一切为了学生成才,一切为了学生成业”。

为此,学校成立“三全育人”办公室,全面推进“整体育人”研究与实践,成立由党委书记、校长任组长,各分管校领导任副组长,各机关处室负责人为成员的“整体育人”工作领导小组。二级学院(部)成立由党总支书记、院长(主任)任组长的“整体育人”工作领导小组,分别负责学校、院(部)“整体育人”工作的组织领导、统筹协调、工作推进等。这为“整体育人”工作提供了强有力的组织领导保障。

构建机制,实施育人专项工程

为科学构建“整体育人”工作实践载体,形成全员、全过程、全方位育人格局,学校党委精心设计、组织实施“课程育人”、“科研育人”、“实践育人”、“文化育人”、“管理育人”等系统专项工程。同时,充分发挥课程、科研、实践、文化、管理等方面工作的育人功能,挖掘育人要素,形成全校上下联动、校内校外互动、合力齐抓共建的“整体育人”工作机制。

为确保“整体育人”工作落实落地落细,学校党委确定了由教务处、科研处、学生工作部、团委等部门负责牵头组织实施各系统专项工程,明确牵头组织实施部门的具体责任和目标要求。

学校党委实施“整体育人”工作项目化建设,纳入学校管理研究课题。2017年12月,学校在突出重点、突出特色的基础上,确立了“课程育人项目建设”、“管理育人项目建设”等8个委托项目以及“学生思政教育创新项目建设”、“传统中医文化育人项目建设”等7个一般项目。

由学工部牵头组织实施的家庭育人项目,通过构建家校联动育人平台、搭建家校联动育人渠道、健全家校联动育人制度等举措,全面提升家庭育人功能。项目负责人吴媛媛说:“该项目不仅是家庭教育和学校教育的简单相加,关键是合作,要在‘共’字上做文章,在‘育’字上下功夫。”学工部积极拓展传统和“互联网+”相结合的育人双渠道,将传统意义上的单点单向家校沟通,升级为多点交织的立体网状沟通。学校学生工作专人负责管理的微信公众号15个,活跃度高的家长QQ群80多个、家长微信群36个。2018年暑假,学工部组织各二级学院开展了“励志圆梦”暑期慰问,走访家庭经济困难学生活动,对学校15名家庭经济特别困难学生进行走访慰问。

通过“整体育人”工作项目建设,学校思想政治工作已融入每一个工作岗位,渗透日常工作的点点滴滴。专业课程教师在课堂教学过程中,自觉融入思想品德教育内容,强化课程思政,引导学生树立正确的世界观、价值观和人生观;教务处实施动态修订人才培养方案,优化课程体系和模块,加大医学人文课程和创新创业实践活动学分,突出学生人文素质和创新创业能力的培养……全校形成了“人人育人、事事育人、时时育人、处处育人”的浓厚氛围。

润物无声,形成协同效应

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